Apresentação Gráfica - Avaliação Final

Alunos,

A avaliação final da disciplina de apresentação gráfica será através da elaboração de uma prancha de apresentação de projeto em formato A1, impresso e entregue na sala dos professores até quinta feira, dia  6 de dezembro. A prancha deve apresentar de maneira didática o projeto elaborado para a disciplina de processo, contendo perspectivas humanizadas, plantas, cortes, memorial descritivo etc. O exercício deve ser elaborado pelo mesmo grupo da disciplina e o nome de todos os participantes deve constar na prancha.

Prancha de projeto - Apresentação Gráfica

Dicas para elaboração de pranchas de apresentação de projetos arquitetônicos: 

1. Antes de iniciar o trabalho de edição tenha todas as informações que serão utilizadas na prancha em mãos. 
2. Escolha o formato e orientação da prancha. Lembrem-se que é preciso trabalhar com alta resolução para se obter uma boa qualidade de impressão. 
3. Cuidado ao usar imagens de fundo, pois o foco não é a prancha, mas sim o conteúdo. 
4. Tentem evitar o uso de mais do que três tipos de fontes em apresentações mais formais e evitem utilizar fontes muito rebuscadas e de difícil leitura (faroeste, comic sans etc). 
5. Normalmente a leitura das pranchas acontece da direita para a esquerda, de cima para baixo. Desta forma é interessante colocar o conteúdo mais importante na parte superior da prancha e ao lado esquerdo. 
6. É interessante trabalhar com uma perspectiva com formato maior na primeira prancha para dar uma ideia geral do projeto. O restante das perspectives pode ser em escala menor e é interessante que sejam mais didáticas. Diagramas podem ser bastante úteis para explicar o projeto. 
7. Tente evitar grandes textos e dê destaque para as frases ou palavras mais importantes para a compreensão do projeto. 
8. Organize sistematicamente a composição da prancha por ordem de importância de compreensão do projeto. 
9. O título deve ser destacado para permitir que seja lido antes da pessoa olhar o restante da prancha (evite usar fontes muito rebuscadas e que atrapalhem a leitura). 
10. Não se esqueça de colocar o nome de todos os integrantes do grupo nas pranchas.
11. É interessante mostrar como se chegou a ideia final do projeto através de pequenos diagramas conceituais. 
12. Evite ter uma prancha muito cheia de informações deixando só aquilo que é mais importante. 
13. Margens e alinhamentos: tentem acertar os alinhamentos das imagens e das margens superior e inferior, esquerda e direita da prancha. Imagens e textos devem ser desalinhados somente se for intencional. Nestes casos a intenção deve ser clara para que o desalinhamento não seja percebido como erro.
14.  Tentem ser criativos com o tratamento da informação! 
15. A prancha é uma forma de comunicação. Sua prancha deve chamar a atenção das pessoas pelo conteúdo, e não por cores ou fontes chamativas. 
16. Não utilize fontes nem muito pequenas e nem muito grandes. A pessoa deve ser capaz de ler um texto a aproximadamente 60cm de distância. Faça um teste imprimindo tamanhos diferentes de fonte em um papel A4 para ver qual é o efeito. Lembrem-se que cada fonte precisa de um tamanho diferente para facilitar a leitura. Uma fonte Arial com tamanho 14 é diferente da Helvetica com o mesmo tamanho. Iniciem os testes a partir de 14p ou 16p para o texto e entre 24p e 30p para os títulos. 
17. Traços com cores diferentes no fundo da prancha podem ajudar a organizar a informação na prancha, porém tomem muito cuidado para que não sejam somente decorativas e de fato participem na organização do conteúdo. 
18. Lembrem-se! Estas não são regras, mas dicas de como produzir uma prancha. O bom senso, a criatividade e muito trabalho são os melhores caminhos a se chegar a uma boa apresentação.

Avaliação Representação Gráfica

Alunos,

Como foi explicado em sala de aula a primeira avaliação da disciplina de representação gráfica vai ser a perspectiva humanizada dos projetos que estão sendo elaborados para a disciplina de projetos. Cada aluno deve elaborar sua própria perspectiva, independente do projeto ser em grupo. A avaliação será feita a partir do blog e todos os trabalhos devem ser postados até o dia 28 de novembro. O trabalho vale 20 pontos e a avaliação será feita com base nos seguintes critérios:

- uso do software: como o aluno fez uso do software e as qualidades técnicas do modelo.
- qualidade gráfica: avaliação do tratamento gráfico da perspectiva.

Avaliações Apresentação Gráfica

Alunos,

Como foi explicado em sala de aula a próxima avaliação da disciplina de apresentação gráfica será a apresentação dos trabalhos do Tig no programa PREZI. O trabalho deve ser entregue até o dia 28 e deverá través do Blog. Todos os alunos devem postar no blog o link para o trabalho do grupo. O trabalho vale 20 pontos e serão avaliados os seguintes aspectos:

1 - Forma: diagramação do trabalho (tamanho das fontes, layout, imagens utilizadas etc)
2 - Conteúdo: clareza da apresentação, uso de diagramas para facilitar a compreensão do projeto etc.
3 - Uso do software: como os alunos conseguiram aproveitar o potencial oferecido pelo software.

Apresentação TIG

Alunos,

O proximo trabalho consiste na elaboração da apresentação de projeto para o TIG. A apresentação deve ser feita no programa Prezi (http://prezi.com/). O programa é gratuito e não precisa ser instalado no computador.

Algumas dicas:

• Iniciar com um título.
• Mostrar um panorama geral da apresentação. 
• Não usar frases longas.
• Textos só devem ser colocados se forem muito importantes para a compreensão do trabalho (por exemplo citações). 
• A apresentação deve conter: conceituação com análise do tema e percepção do espaço (video), mapa de localização, implantação, perspectivas, cortes, plantas e qualquer outro recurso de apresentação e representação que facilite a compreensão do projeto. Estes elementos não precisam seguir uma ordem rígida podendo ser apresentados na seqüência que o grupo achar mais apropriada. 
• Colocar o nome dos integrantes do grupo no final da apresentação.

Lembrete!
Depois de elaborar a apresentação todos devem fazer o download da mesma para o computador, pois na hora da apresentação não se sabe se teremos acesso a internet.

Modelagem da área central

Arquivo base: http://dl.dropbox.com/u/27397727/Base%20sketch%20centro.skp

Lembrar de separar em layers e agrupar o modelo no final.

Representação - exercício Sketchup

Os alunos devem se vividir em 5 grupos para pesquisar os seguintes conjuntos de ferramentas:

1 - Styles
2 - Animação
3 - Camera - como manipular a câmera (todo o menu "camera", salvar as vistas e exportar em 2D.
4 - Section Planes
5 - Como trabalhar com dimensões - cotas - rotação e escala.

Depois de 1 hora todos devem apresentar as ferramentas para os outros grupos explicando como funciona, os atalhos que podem ser utilizados e quais são as principais utilizações. Os tutoriais para o uso das ferramentas pode ser encontrado no site do sketcup:

http://www.sketchup.com/intl/pt-BR/training/videos/new_to_gsu.html

Depois desta primeira etapa da aula todos devem modelar a sala de aula - postar uma vista do modelo

Apresentação - Koyaanisqatsi

Hoje vamos assistir o filme Koyaanisqatsi: Life Out of Balance que é um filme documentário de 1982 dirigido por Godfrey Reggio com música de Philip Glass e cinematografia de Ron Fricke. O filme mostra trabalha a relação do homem com a natureza e com a tecnologia.

Depois de assistir ao vídeo todos devem postar no blog um parágrafo falando de um ponto de vista técnico das cenas que mais gostaram e explicar o que o vídeo tenta mostrar a partir das sequências cinemáticas.

O filme esta disponível no link http://vimeo.com/41224179

Representação

Alunos,

Nesta primeira aula introduziremos o SketchUp a partir de 4 tutoriais básicos que se encontram em:

http://sketchup.google.com/intl/en/training/videos/new_to_gsu.html

Todos os alunos devem instalar a versão gratuita do Google SketchUp (disponível online para PC e Mac) e explorar individualmente o programa conforme abaixo:

1- Terminar de assistir os 4 vídeo tutoriais do SketchUp que se encontram em:

http://sketchup.google.com/intl/en/training/videos/new_to_gsu.html

• Part 1 - Concepts (Conceitos)
• Part 2 - Drawing Shapes (Desenhando formas)
• Part 3 - Modify Tools (Ferramentas de modificação)
• Part 4 - Create a Chair (Crie uma cadeira)

2- Realizar passo a passo 3 Self-paced Tutorials do SketchUp. Para estes tutoriais necessita-se ter o SketchUp instalado e fazer o download dos arquivos das páginas:

• Start a Drawing, Part 1
• Start a Drawing, Part 2
• Start a Drawing, Part 3

Para os que tiverem interesse em aprofundar no uso das ferramentas, no mesmo link para os 4 video tutoriais tem mais 24 tutoriais específicos sobre as ferramentas.

Apresentação - Vídeo

Alunos,

Nesta aula vamos aprender como editar vídeos usando o programa i-movie.  O programa será utilizado para o desenvolvimento do AIA, que consiste em um vídeo perceptivo do Hiper Centro de Belo Horizonte. Os vídeos serão desenvolvidos em grupos (os mesmos grupos do TIG) e serão apresentados durante a Semana do conhecimento. Os alunos serão solicitados a trabalhar nos vídeos a percepção do meio ambiente construído, ou seja, o espaço arquitetônico e urbano. O objetivo é duplo, no sentido de instrumentalizar e por meio da aquisição de habilidades instrumentais específicas, adquirir também uma capacitação perceptiva. 
Na aula de hoje todos devem criar um vídeo de 1min com título do vídeo, seqüência de vídeos com transições (corte sem efeitos também é permitido) e finalização com créditos. Os vídeos devem ser postados no blog através do youtube para serem avaliados. 

Apresentação - Plantas humanizadas

Alunos,

O exercício de hoje consiste na elaboração de uma planta humanizada do projeto anexo. Todos devem usar o ilustrator para melhorar a leitura da planta.

https://www.dropbox.com/s/22h1q3g5a1sqlkx/Planta_apartamento_2Q_PeB.pdf

Representação - Cortes

Boa noite alunos,

Neste exercício todos devem gerar 2 cortes do projeto. Para isso vocês devem seguir os seguintes passos:

1 - No menu "view" - toolbars escolher "sections".
2 - Selecionar "display section planes".
3 - Escolher o plano de corte (section planes) e posicionar no modelo.
4 - No menu "camera" escolher "parallel projection".
5 - No menu "camera" escolher "standard views" - front ou left.
6 - Testar também com "camera" - perspective.
7 - editar a espessura da linha de corte em styles - edit - modeling.
8 - exportar 2 cortes em jpg - minimo de 2000 pixels para edição no photoshop.
9 - entregar os dois cortes na próxima aula.

Não deixem de entrar no seguinte link para dicas de cortes animados:
http://www.youtube.com/watch?v=Vtnryqm9jjo

No blog http://www.alexhogrefe.com também existem alguns exemplos de cortes humanizados.

Representação - Trabalho 01

Alunos,

Na próxima aula todos devem postar no blog as 3 perspectivas humanizadas para avaliação. Os trabalhos que não forem postados na data perderão 20% dos pontos por dia de atraso. No trabalho de humanização todos os objetos inseridos nas perspectivas deverão respeitar os princípios de linha do horizonte e ponto de fuga. Além disso todos devem trazer as maquetes finalizadas em sketchup e devidamente orçadas no bimbon (www.bimbon.com.br). 

Representação - Perspectiva, ponto de fuga e linha do horizonte

Fonte: http://alissononi.wordpress.com

Fonte: http://desenhofav.blogspot.com.br/

Na perspectiva, a linha do horizonte (cuja abreviatura é LH) é a linha imaginária na altura dos olhos e que separa a parte superior e inferior da visão. É também o local onde se localiza o ponto de fuga, que é o ponto de convergência das linhas que descrevem a profundidade dos objetos. 

O oceano forma a linha do horizonte perfeita: qualquer que seja a altura em que se observa, seu horizonte estará na altura dos olhos do observador (obviamente a regra não vale para altitudes artificialmente obtidas). Tem esse nome porque esta bem reta como um horizonte.

Apresentação - Exercício 2

Prezados alunos,

O exercício 2 da disciplina de Apresentação será desenvolvido em sala de aula. Os alunos devem se organizar em 4 grupos onde cada um vai pesquisar um dos tópicos abaixo no programa Adobe Illustrator. A pesquisa vai durar 50 minutos e depois cada grupo deve apresentar o que aprendeu para os outros colegas.

1 - Todas as possíveis aplicação de textos - mudando fontes, cores, efeitos de texto etc.
2 - Geometriase preenchimentos - estudar como criar geometrias diversas e como preenchelas com padrões, cores, imagens, entre outros.
3 - Como trabalhar com grupos e camadas no illustrator.
4 - Como trabalhar com ferramentas de desenho, como o lápis, o pincel e a caneta de curvas Bezier.

Cada grupo tem 10 minutos para fazer a apresentação.

Tutoriais - Ilustrator

Tutorial básico do ilustrator elaborado por João Faraco: http://joaofaraco.com.br/tutoriais/illustrator/

Representação - Exercício 2

Alunos,

Conforme explicado em sala de aula todos os alunos devem trazer na próxima aula 3 perspectivas humanizadas no photoshop do projeto que estão desenvolvendo. Este exercício vale nota! Achei um blog muito interessante onde vocês podem tirar referências para estas perspectivas: http://www.alexhogrefe.com.
Não deixem de olhar!

Apresentação - Exercício 1.2 - entrega

Caros alunos,

A data de entrega para o exercício do suporte fica fixado para dia 25 para os alunos das terças feiras e 26 para os alunos das quartas feiras. Além disso gostaria de lembrar que vou estar a disposição de vocês no Sábado de manhã a partir das 9h até as 11h para reposição das aulas da semana passada.

Apresentação - Exercício 1.2

Caros alunos,

O segundo exercício da disciplina de apresentação gráfica consiste na elaboração de um suporte de apresentação para o retrato elaborado no primeiro trabalho. O suporte consiste na criação de um anteparo rígido onde serão coladas as fotos impressas. Para impressão das fotos é importante que todos visitem uma copiadora rápida e solicitem uma amostra dos tipos de papel de impressão. Exemplos deste tipo de papel são: papel couché, glossy paper, sulfite, fotográfico etc. Fontes interessantes para pesquisa são exposições artísticas (vale visitar o Palácio das Artes e o Oi Futuro) e trabalhos publicitários.

Representação - exercício 1

Alunos,

Na próxima aula todos devem trazer o esboço do projeto com todas as alvenarias no sketchup. Vamos trabalhar com o plugin Bimbon para iniciar o processo de orçamento e modelagem parametrizada. Quem quiser instalar o programa em casa pode entrar no site e baixar o aplicativo gratuitamente. O link é: http://bimbon.com.br/

Entrega Exercício 1 - Apresentação Turma 1 (terça feira)

Alunos,

A entrega do exercício 1 fica marcada para terça feira, dia 4 de setembro. Todos os alunos deverão postar os retratos no blog. Os trabalhos que não forem postados na data marcada perderão 20% dos pontos a cada dia de atraso.

Sobre Hélio Oiticica

Sites para pesquisa:
http://www.heliooiticica.org.br/home/home.php
http://www2.uol.com.br/antoniocicero/parangole.html
http://www.inhotim.org.br/arte/artista/view/161
http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_ic/index.cfm?fuseaction=artistas_biografia&cd_verbete=2020


Penetraveis

Penetraveis - Tropicália

Parangolés - 1960

Sobre Lygia Clark

Sites para pesquisa:
http://www.lygiaclark.org.br/defaultpt.asp
http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_ic/index.cfm?fuseaction=artistas_biografia&cd_verbete=2566
http://respiracultura.blogspot.com.br/2011/06/lygia-clark-belo-horizonte-1920-rio-de.html

 Lygia Clark, Bicho, 1960

 

“Diálogo (Óculos)”, de 1966

Tutoriais para photoshop

Olá alunos,

Listo a seguir alguns tutoriais para photoshop. Lembrem-se que o mais importante é pensar o que vocês querem fazer para depois pesquisar como fazer.

http://photoshop-basico.blogspot.com.br/
http://tecnologia.uol.com.br/dicas/ultnot/2008/02/01/dez_dicas_de_photoshop.jhtm (boas dicas!)
http://www.claudia.kich.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=101%3Aeditar-imagem-no-photoshop&catid=54%3Atutoriais-sobre-joomla&Itemid=96&lang=pt

Alunos, o exercício principal da disciplina de representação será a elaboração de uma pequena casa / ateliê (máximo de 60m²) para o artista plastico Hélio Oiticica ou para a artista plastica Lydia Clark. O objetivo final será montar uma prancha de apresentação com plantas, cortes e perspectivas que garantam a total compreensão do projeto em seus aspectos técnicos e simbólicos. Além disso o aluno deverá apresentar um pré-orçamento do projeto feito através do programa Binbom (www.binbom.com.br).

Alunos,

Nesta primeira aula introduziremos o SketchUp a partir de 4 tutoriais básicos que se encontram em:

http://sketchup.google.com/intl/en/training/videos/new_to_gsu.html

Todos os alunos devem instalar a versão gratuita do Google SketchUp (disponível online para PC e Mac) e explorar individualmente o programa conforme abaixo:

1- Terminar de assistir os 4 vídeo tutoriais do SketchUp que se encontram em:

http://sketchup.google.com/intl/en/training/videos/new_to_gsu.html

• Part 1 - Concepts (Conceitos)
• Part 2 - Drawing Shapes (Desenhando formas)
• Part 3 - Modify Tools (Ferramentas de modificação)
• Part 4 - Create a Chair (Crie uma cadeira)

2- Realizar passo a passo 3 Self-paced Tutorials do SketchUp. Para estes tutoriais necessita-se ter o SketchUp instalado e fazer o download dos arquivos das páginas:

• Start a Drawing, Part 1
• Start a Drawing, Part 2
• Start a Drawing, Part 3

Para os que tiverem interesse em aprofundar no uso das ferramentas, no mesmo link para os 4 video tutoriais tem mais 24 tutoriais específicos sobre as ferramentas.

Apresentação: Exercício 1

 

1. Introdução: O aludo deve criar um retrato de outro aluno através do qual seja possível a identificação das principais características da pessoa que esta sendo retratada. Através deste trabalho serão apresentadas as ferramentas básicas do photoshop, alguns conceitos de imagens digitais como resolução de imagem e formatos de impressão. O objetivo do exercício é de estimular o uso das ferramentas de forma critica e criativa, utilizando-se técnicas de edição para criar imagens que instiguem e informem. Exemplos de retratos históricos como as pinturas de Picasso, Lucien Froid, Jean-Michel Basquiat e Andy Worhol servirão de pano de fundo para uma discussão a cerca do ato de apresentar/retratar. Todos os retratos devem ser postado no blog. 
2. Escolher uma dupla e tirar fotos para a próxima aula.

Informações úteis:

1. Blog – como criar um blog: www.blogspot.com
2. Blog da disciplina: www.labg2012-2.blogspot.com
3. E-mail da disciplina: labg.unibh@gmail.com
4. Todos os trabalhos da disciplina deverão ser postados no blog. 
5. Sobre a organização das pastas nos computadores do laboratório: 
1. Para os alunos que sentirem necessidade é permitido criar uma pasta nos computadores do laboratório para guardar seus arquivos. Para isso é necessário seguir as seguintes indicações:
   Criar a pasta dentro de Documentos que deve ser nomeadas da seguinte forma: 2012N-Nome aluno.
2. Dentro das pastas eles criar sub-pastas para cada disciplina (p. ex. 2012N-APG-Nome aluno ou 2012N-REP-Nome aluno) e os arquivos seguem a mesma lógica
3.  não salvar os arquivos no Desktop e que procurar manter as pastas organizadas para evitar problemas de sumir ou de apagar arquivos.